您的位置: 伊犁信息港 > 历史

江苏81个县申报全国义务教育发展基本均衡

发布时间:2019-07-12 21:18:48

江苏81个县申报全国“义务教育发展基本均衡县”

我省有81个县(市、区)向教育部申报“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”。省教育厅日前发布的这一,引起社会关注——跻身义务教育发展“基均县”,对普通百姓子女上学有何意义?

教育部去年决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度,同年开启“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”申报认定。目前,全国共有260个县(市、区)申报国家义务教育“基均县”,江苏为81个,申报数量居全国之首,这绝非偶然。1996年,我省在全国率先基本普及九年义务教育。2000年至今,省财政已投入100多亿元,先后组织实施十多项工程。“这些工程,对改善农村办学条件、公平配置公共教育资源、推动义务教育均衡发展,起到了重要作用。”省教育厅基教处相关负责人介绍说。

教育部规定,全国义务教育发展“基均县”督导评估包括四方面内容:县域内所有公办义务教育学校都要达到省定办学标准;县域内小学、初中资源配置8项指标的综合差异系数,小学要小于(含等于)0.65,初中小于(含等于)0.55;县级政府推进义务教育均衡发展督导评估得分在85分以上;公众对本县域义务教育均衡状态满意度超过85%。

相关人士解释,上述8项指标分别为:生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均中级及以上专业技术职务教师数等。综合差异系数是这8项指标差异系数的平均值。

“申报教育部认定,对推进我省义务教育均衡发展是极好机遇。”省教育厅相关负责人指出,申报认定可以强化县级政府推进义务教育均衡发展的法律,促进其按标准对义务教育学校进行查漏补缺、“填谷抬底”,确保每一所公办义务教育学校办学条件都达到省定标准。

“到去年底,全省105个县(市、区)已有94个通过省级教育现代化评估验收,在此基础上申报国家义务教育发展基本均衡县认定评估。”省教育厅副厅长胡金波介绍说,通过省级督导评估,有81个县(市、区)初步达到教育部基本均衡要求,今年教育部将对这些地区进行督导评估认定。

“基本均衡以后,江苏下一个阶段的目标是优质均衡,就是要做到‘八个一样’:校园环境一样美,公共设施一样齐,公共经费一样多,管理水平一样高,教师素质一样好,学生的个性一样得到张扬,校园安全一样得到保障,人民群众一样满意。”胡金波表示,优质均衡是实现教育现代化的重要内容。

根据省政府目标要求,2015年,全省所有县(市、区)义务教育要达到国家基本均衡发展的要求,70%左右县(市、区)达到优质均衡发展要求;到2020年,所有县(市、区)都达到优质均衡发展要求。目前,苏州、无锡、南京、常州的所有县市区都通过省级评估,镇江个别县(市、区)没有通过,苏中大部分已申报。现在相对集中的是苏北,下一步将重点推进。

义务教育基本均衡督导评估,不仅直接推动所有学校教育硬件资源均衡配置,也推动教师合理流动。“省政府文件规定两个15%,一是教师每年在县域范围内交流面不低于15%,二是骨干教师的交流不低于15%,虽然少数地方目前还没达到,但从整体上来看,基本均衡督导评估推进了教师合理流动。”胡金波补充说。

有关人士指出,随着教育基本均衡发展的不断推进,让孩子“上好学”这个梦想将变得不再遥远。(蒋廷玉)

石家庄哪家医院治癫痫病
常德有哪些口腔科医院
扬州有哪些小儿神经内科医院
海西有哪些种植科医院
猜你会喜欢的
猜你会喜欢的